对许多读者来说，学习“C语言程序设计”的过程充满了挫折和艰辛：一是C语言运算符种类多、数据类型丰富，特别是表达式的求值、指针的应用非常灵活，掌握难度较大；是抽象的算法和程序设计的过程让读者望而却步；三是调试程序时，困难重重，各种版本的C系统、纷繁复杂的错误让人眼花缭乱。面对种种困惑，往往使学习者对C语言的学习一知半解、半途而废。正是基于这样的原因，我们撰写了这本“C语言程序设计实训教程”。 本书作者从事了多年C语言程序设计的教学，熟知C语言的学习瓶颈，在教学中尝试过许多方法帮助读者解惑。有过成功，也有过失败。我们把教学中的心路历程通过本书奉献给读者。相信读者能够在轻松、愉快的气氛中探索程序设计的奥妙。 读者在学习程序设计语言中，要重点解决阅读程序和编写程序的能力。本书力求将程序设计方法、读程序技巧、编程序方法等巧妙贯穿于实用性的实例之中，让读者耳目一新。特别是本书结合简单图表对难点、重点内容进行分析，同时注重对读者的分析问题能力、逻辑思维能力、解决问题能力的培养和训练，如在书中，通过一题多问、一题多解等途径去启发读者发掘、探索、寻找更多、更好的解决途径，从而达到提高读者分析问题、解决问题的能力。 本书共有三个部分，第一部分，提供了C语言的实验环境和实验项目，其中实验环境主要针对Turbo C2.0及Visul C++6.0进行了讨论，希望读者能够在熟练使用Turbo C2.0的前提下，能够使用Visul C++6.0调试C源程序，特别是读者通过这两种C的调试工具的使用，能够举一反三地使用其他版本的C，甚至其他语言的开发工具；在实验项目中，共包含15个实验，其中1——14个实验项目一般包括多个验证实验（运行程序结果、程序填空等）和多个设计性实验（包括编写程序、改写程序等），第15个实验项目提供了综合设计实验供读者进行课程设计实验，教师可根据实际情况指导学生选择合适的实验内容；第二部分，主要针对C语言的学习内容，以C语言的知识模块为主线，分9章对知识点进行分解，每扎根内包括例题分析、习题，其中13章主要针对编程问题，以结构花程序设计方法为切入点，以常见酸法的分析与实现为主线，分9章对知识点进行分解，每章包括例题分析、习题，其中13章主要针对编程问题，以结构化程序设计方法为切入点，以常见算法的分析与实现为主线进行了深入的讨论，这对读者掌握程序设计方法、提高编写程序能力有所裨益；第三部分是学习策略介绍，针对等级考试、C语言程序设计学习方法、目标、分析问题方法进行了讨论，为参加等级考试的读者提供一些方法指导。除此之外，本书以附录形式为第2部分的习题提供了参考答案，供读者参考，因此，本书既是一本学习，复习指导书，也是一本实验指导书。 本书共13章，其中第1~2章由邹显春、张颖编写，第3~5章由陈汉蓉、吴代贤编写，第6~7章有杜云、郑琨编写，第8~9章由杨远青编写，第10章由吕家洛编写，第11章由周彦辉编写，第12~13章由周代英、邹显春编写。附录由陈汉蓉、张颖整理。本书由邹显春、杜云任主编，陈汉蓉、张颖任副主编，主要负责拟定本书的框架及编写过程的修改、统稿工作。 本书编写过程中，得到了西南大学计算机与信息科学学院院长张为群教授、刘枫教授的精心指导，也得到了全体同仁的鼎力相助，在此一并表示衷心的感谢！因编者水平有限，书中难免有些错误，恳请读者提出宝贵意见。 |
