评　议　内　容

评　议　意　见

整体意识和应用意识

1．教学目标的整体性和全面性。

2．注重学用结合。

3．注意学科之间的相互渗透。

创新意识和超前意识

1．能创造性运用教材，优化内容。

2．在教学模式上有新的探索。

3．教学思想能站在时代的前沿。

主体意识和服务意识

1．能充分估计教学的起点，把握重点，找准难点。

2．重视学生获取知识的过程，暴露思维过程。

3．能鼓励学生质疑问难。

4．重视反馈，及时调整教学过程。

5．注重学习能力的培养，注重学法指导。

6．善于创设一个轻松愉快的课堂气氛。

效率意识和训练意识

1．能面向全体，提高单位时间的受益面，采用小组讨论，同桌合作等。

2．善于理清知识的内在联系，教学环节流畅，注重一题多用。

3．有一定的练习时间和练习量。

4．教学手段的运用能注重实效。

5．能把握最佳的教学时机，时间分配合理。

教师素质

1．有良好的基本功，如：板书、口头表达能力等。

2．有丰富的数学功底，课堂用语规范、科学。能充分挖掘教材中蕴涵的数学思想方法等。

3．有较强的应用现代化教育技术的能力。

总体评价