评价项目

评价要点

评价等级

A

B

C

D

教

师

引

导

教学目标

设计

﹡（1）符合课程标准和学生的实际

（2）具有可操作性

学习条件

准备

（3）能创设良好的学习环境

﹡（4）学习资源处理恰到好处

学习活动的指导与调控

﹡（5）学习指导的范围广，具有实效性

（6）教学过程调控游刃有余

学

习

活

动

·参与交往

的状态

（7）学生与老师、学生与学生之间相互尊重、理解、平等

（8）学生对学习感兴趣，积极主动参与各项活动

（9）学生和学生、学生和老师、学生和教材之间保持多向、丰富、和谐、有效的信息交流

﹡（10）有的学生能出色地参与教的活动

·思维状态

（11）学生在探究学习的过程中能发现、提出问题

（12）学生和学生、学生和老师、学生和教材之间能围绕着学习目标对问题进行有效地分析与讨论

（13）学生通过分析与讨论能较好地解释或解决问题

﹡（14）学生能提出具有挑战性与独创性的问题与见解

·学习达成状态

（15）学生在不同程度上都有喜悦和成功的体验

（16）学生掌握了必要的基础知识与技能

（17）学生在各自的基础上都获得了进一步发展的能力

﹡（18）学生全身心地投入到学习的过程中，出现了课已完，意未尽的感人场面

特 色：

综合评价

优秀

良好

合格

不合格

综合评语