《整理与复习》内容分析和教学建议

1.教学内容分析

这部分内容主要是以练习题的形式整理与复习本单元知识，包括12个练习题。其中第1题主要整理退位减法，其他题目为综合整理内容。

这小节知识整理活动主要集中在整理减法表（第1题）上面。把减法有规律地排列起来，便于学生观察所学知识的排列规律，在按规律填表、找表中规律等一系列学习活动过程中，沟通知识的内在联系，提高学生对所学知识的掌握水平。

教科书除了重视沟通减法与减法之间的联系之外，还非常重视沟通加法与减法之间的内在联系。如在第2题采用加、减对比安排，第3题用有4个数中选出3个数，写两个加法算式和两个减法算式的方式，加深学生对加、减法内在联系的理解。值得注意的是第3题，要求4选3的方式写加减算式，这种选择数后再写算式的题目，显然比前面直接给3个数要求学生写算式难度要大一些，在选择数的过程中学生会对加、减法之间的关系理解得更加深刻。

2.教学建议

1.本课题建议用2课时。

2.整理20以内的退位减法表与整理20以内的进位加法表的方法基本相同，整理时可以让学生分别按规律写出11减几，12减几……的算式，再让学生想怎样排，并说出为什么这样排的理由。然后再请学生观察书上的表，看书上是怎样排列的，师生共同找出表中的排列基本规律后，再按其规律填表。表中的规律包括：竖行看，减数不变，被减数依次增加1，结果也依次增加1；横排看，减数依次减少1，被减数不变，结果依次增加。

3.教学第3题时，学生选择的方法是在7，8，9中，看哪两个数加起来和16相等，因为7+9=16，9+7=16，16-7=9，16-9=7。