一、复习引入

以指名读、“开火车”读等形式复习单韵母b、p、m、f和声母a、o、e、i、u。

二、学习声母、

1. 学习。

⑴ 观察图画：图上画了什么？谁来学学马儿奔跑的声音？⑵（出示卡片）示范发音，听音模仿；领读、指名读。⑶ 识记形：像图中的什么？相机书空，学儿歌。⑷ 指导书写，完成“读读写写记记”的内容。

2. 学习。

⑴ 观察图画：图上画了谁，在干什么？⑵ 出示，范读，教读。用薄纸片放在嘴前，读“d”、“t”，让学生观察有什么不同，相机讲要点。学生练读，老师指导。⑶ 识记形：联系和图画观察，你有什么发现？相机书空，学儿歌。⑷ 指导书写，完成“读读写写记记”的内容。

三、看图，读儿歌

四、学习“拼拼读读”

自由练习拼读，指名读，老师指导。利用卡片，合作练读。分组赛读，全班交流。

五、学习“读读连连”

1. 以d、t为例练习音节四声。

2. 自己试着读读连连，同桌交流练读。全班交流。多种形式练读音节。

六、课堂小结

七、课堂练习

1. 做组合d、t分解音节练习。

2. 抄写音节。