一、猜谜激趣，导入新课

白衣服，灰衣服，见谁都爱叫“姑姑”。

不怕风，不怕雨，却爱跟人住一起。

带来和平送来信，千里万里不迷路。

  猜一种鸟（鸽子）

  二、学习声母g、k、h

1. 学习。

⑴ 说说图上画了什么，引出声母。⑵ 读准，可用教读、齐读、抽学生认读等方法。⑶ 小朋友有什么好办法帮大家记住？⑷ 引导学生总结学法: 看图读音节，想声母读音。

2. 半扶半放学。

⑴ 指导看图。⑵ 出示声母，结合图画，猜读的音。老师相机点拨指导。⑶ 引导学生想办法记。

3. 自学。

⑴ 利用表音表形图，同桌运用上面的方法合作学习。⑵ 同桌一起向全班小朋友汇报学习情况，老师相机点拨指导。⑶ 练习读准。

4. 完成“读读写写记记”。引导学生先读后观察再书写。

5. 引导学生运用三拼连读法，声介合母拼读法，声、复韵拼读法进行g、k、h的拼读练习。

三、学习儿歌

1. 教读儿歌。

2. 用齐读、轮读、赛读等方式让学生把儿歌读熟。

3. 找出带有g、k、h的音节，再读一读。

四、课堂小结