当前位置:主题导入 > 教学指南

春的消息

教学目标

1. 学会本课生字。正确理解“聆听”“雏菊”“禁不住”“绿苞”“唤醒”“搔痒”“面颊”等词语。

2. 正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。

3. 一边诵读,一边展开想象,感受春天的美好。

教学准备

教师:1. 本课的生字卡片、教学挂图或课件。 

      2. 舒缓、优美的音乐和其他赞美春天的诗歌。

学生:搜集有关春天的信息资料。

教学建议

这首语言精练优美、富有韵味和童趣的现代诗,是著名作家金波的作品。诗人用儿童的眼光去观察春天,用儿童的手去触摸春天,用儿童的心去体验春天,用细腻的笔去描绘春天,字里行间充溢着对春天的热爱。

全诗共六节。第一节概述春天已经来到。春风吹绿了树枝,“春江水暖鸭先知”,冬天过去,春天来到。第二节承上启下,写“我们”到树林里、山冈上去寻找春天。第三至六节写“我们”聆听到的春天的声音,追寻到的春天的足迹。

有感情地朗读是学习诗歌的主要方法。在诵读过程中领悟内容,在诵读过程中体验情感。本课的教学重点是在诵读过程中展开想象,感受春天的美好。

建议本课用1~2课时。