学生自我评价表

 

尊重他人(3×6


序号

评价指标

从不

偶尔

经常

总是

认真聆听他人阐述

在言语或行为上失礼及傲慢

允许别人自由发表意见

理性、客观的对待不同的意见

认知并感谢他人的贡献

如因迟到或其它不当理由而向他人道歉

交流技巧(4×6)


序号

评价指标

从不

偶尔

经常

总是

向组内成员阐述自己的见解而非自言自语

观点陈述清晰

不提出钻牛角尖的问题

找出自己和他人有误解的地方,并尝试去解决

在适当的状况下表达自己的情绪

倾听并响应组内他人的阐述

责任完成(4×5)


序号

评价指标

从不

偶尔

经常

总是

能在规定的时间内完成指定的工作

能积极查找相关学习资源

对资源进行鉴别与评价

积极参与网上各种相关议题的探讨

能对自己和团体学习结果负责

自我认知(3×5)


序号

评价指标

从不

偶尔

经常

总是

发现自己的优、缺点

发现如何去弥补缺点与不足的方法

面对他人公正的负面评价而不过度自卫或责怪他人

接受并讨论牵涉情感的议题

对合理的建议能加以评论

知识获取(3×8)


序号

评价指标

从不

偶尔

经常

总是

能确定具体问题并认识到知识上的不足

能主动参与学习目标的制定

积极主动寻找学习资源

能鉴别资源,迎合自己的学习需要

对不同资源进行整合

利用新知识来解决问题

敢于挑战他人假设或传统答案

能提出合理、可行的问题解决方案