珍珠鸟

教学要求

1. 利用已有的识字方法，自主学习本课生字，并能正确美观地书写。

2. 联系上下文，从描写珍珠鸟可爱的句子和词语里体会作者对珍珠鸟的情感。领悟人和动物之间充满爱和信赖的美好境界。

3. 正确、流利、有感情地朗读课文，积累美词佳句和优美段落。

教学准备

教师：搜集有关冯骥才和珍珠鸟的资料。

学生：搜集有关人与动物和谐相处的故事。

教学建议

当一个怯怯的小可爱变成一个依人的小精灵时，温馨弥漫在书房，人与动物都沉浸在这种情没有间隔、心没有距离的奇妙世界。作者用真挚的情感、细腻的笔触为我们诉说了一个美丽的故事，一种美妙的心情，一段温情的体验，一种融洽的和谐，一种美好的境界。作者用他的体验告诉我们：人与动物如何相处？用信赖，往往能创造出美好的境界，人和动物是完全能够和谐相处的。

全文共有16段，共分为3个部分。第1～5段是第1部分，讲述我为珍珠鸟营造了一个安全、舒适、温暖的家，并和它们慢慢熟悉了。在这一部分里，作者谈到不管珍珠鸟是多么怕人，只要养它的人用细心、诚心的爱去照应它们，它们终究会与人和谐相处。第2部分是第6～15段，讲述了雏鸟出生后与我建立了亲密无间的关系。当小家伙出笼子后，就在我的呵护下一步一步接近我，随着离我的距离越来越近，它也由小心翼翼到放心大胆到最后的“任意妄为”了。至此，一种情没有间隔、心没有距离的境界跃然纸上，让人回味。第3部分是最后一段，作者用笔表露了内心的感受：信赖，往往创造出美好的境界。

全文以细腻的描写和真挚的情感，把一个美好动人的人鸟和谐相处的故事娓娓道来，让我们的心灵得到净化，情感得以升华，让我们明白，只要有爱，人与动物还有什么不能和谐相处的呢？

本课教学重点是珍珠鸟在我的照料和呵护下与我亲近的过程。

建议本课用1～2课时。