在当今高速发展的信息社会，计算机技术尤其是网络技术正在对人类经济生活、社会生活等各方面产生巨大的影响。因此，掌握计算机技术与网络技术基础知识已成为人们通向成功之路所必备的基本条件。
       为了满足高等职业教育课程改革发展的要求，以及各高职院校不同专业和不同办学条件的需要，重庆市高等教育学会组织我市长期在一线从事高职高专计算机公共基础课教学的教师，以教育部颁布的《高职高专教育基础课课程教学基本要求》、《高职高专教育专业人才培养目标及规格》为编写依据，结合《全国高等院校非计算机专业计算机等级考试大纲》与最新的教学改革研究成果，编写了这本基于工作任务体系的《计算机基础应用》教材（试用），并在征求且综合我市高职高专院校长和直接从事课程教学教师意见的基础上，对教材进行了内容以及案例的补充与修订。
本教材以教育部2006（16）号文件提出的高职高专教育“加大课程建设与改革的力度，增强学生的职业能力”为准绳，准确把握“以应用为目的”的原则，结合高职高专学生的培养目标，以“内容实用，任务典型”为指导思想，力求从实际应用出发，尽量减少枯燥、实用性不强的理论概念，增加应用性和操作性内容，从而培养学生的实战能力，为进一步掌握较高层次的计算机技术打下坚实的基础。
       本教材对操作性强的章节采用了任务驱动模式，以“提出问题-解决问题-归纳问题”的三部曲方式，即“提出问题、设计任务-完成任务所需的基础知识-目标与总结-提示与操作-实训与练习”的体例结构进行讲解。每一章节均附有实训项目以及大量的练习题，以期通过完整的课程安排、丰富的事例讲解，激发学生的学习兴趣，使学生通过实训与相关习题获得能力的提高。
       本教材凝聚了我市高职高专一线教师多年教学改革的经验和智慧，内容新颖、结构合理、概念清晰，深入浅出、通俗易懂，可读性、可操作性和实用性强，可作为高等职业院校、成人高校以及本科院校所属二级职业技术学院非计算机专业学生的计算机公共基础课程教材，也可作为全国计算机等级考试、重庆市计算机等级考试以及各种培训班的教材，同时还可作为广大企事业单位人员普及计算机文化的岗位培训教材和广大计算机爱好者的入门教材。
      组织编写并根据市场需要及时修订教材，肯定是为建设适合高职高专教学实际需要教材的一次积极探索，但仍难免有疏漏，望得到各方批评指正，使高等职业教育课程建设更上一层楼。

                                                                                             重庆市高等教育学会会长张宗荫

                                                                                                                   2010年8月