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课改动态
 
 
> 首页 > 课标教材网 > 课改研究 > 课改动态
厦门教科院：小学生要养成10方面学习习惯　 　　2010-05-21
语文课改 切不可顾此失彼　 　　2010-05-21
阅读“排行榜”值得提倡　 　　2010-05-21
地震演练救了师生们的命——玉树两所学校学生无一在校内死亡　 　　2010-05-21
教育部研究部署灾区复课工作　 　　2010-05-21
健全管理制度，推动基础教育课程改革科学决策　 　　2010-05-21
教育改革与发展的多维审视　二○○九中国教育研究前沿与热点问题年度报告 　　2010-03-10
《新中国教育纪事》播出反响强烈　 　　2010-01-12
搭建平台 共话成长　——江津区运用西师版小学语文教材后的体会 　　2010-01-12
全球经济转型带来岗位需求变化　未来人才需具备6种能力 　　2010-01-12
素质教育不是唱歌跳舞　 　　2010-01-12
黑板还需要吗　——从计算机辅助教学引起的尴尬谈起 　　2010-01-12
农村小学数学大班额合作学习问题及策略　 　　2010-01-12
让共和国总理“惊喜”的语文课— 默读教学探微　 　　2010-01-12
教学信息化：“减负”难题的求解　 　　2010-01-12
中国小学教育质量稳步提升　 　　2010-01-12
抓住改革契机，打造“专、精、特、新”出版品牌　市新闻出版局局长杨恩芳一行调研我社改革发展 　　2010-01-07
注重诺贝尔奖的科学精神　 　　2010-01-07
袁振国：教育政策是新中国教育发展的根本保证　 　　2010-01-07
学生体质喜中有忧　 　　2010-01-07
温家宝：“让教师成为全社会最受人尊敬、最值得羡慕的职业”　 　　2010-01-07
人民教育奠基中国　——新中国60年教育事业发展与改革的伟大成就 　　2010-01-07
浅谈一年级学生计算能力的培养　 　　2010-01-07
农村学校教育硕士培养规模将扩大　优秀特岗教师可免试录取 　　2010-01-07
农村数学与新课改　——不能让农村孩子输在新课改的起跑线上 　　2010-01-07
聚焦问题实效培训　—记九月河南商丘、重庆铜梁、四川广安三地 　　2010-01-07
关注学生学习活动，捕捉课堂生成资源　 　　2010-01-07
构建数字化智能题库为义教课改学校更好服务　— “小学智能题库”正式上线 　　2010-01-07
从错误中看解决问题中细节的注意　 　　2010-01-07
残疾人教育法律体系初步建立　 　　2010-01-07
“全国百佳图书出版单位”正式出炉，我社喜获殊荣　 　　2010-01-07
新课改下教学设计的几点思考　 　　2010-01-07
问题多多的教师评价体系亟待重构　 　　2010-01-07
农村教育行动计划（REAP）　 　　2010-01-07
实行教师流动制度 促进教育均衡发展　 　　2010-01-07
民族团结教育纳入学校考试范畴分值不低于政治科目的15%　 　　2010-01-07
浅谈新课改中的教育教教学　 　　2010-01-07
教育部办公厅、卫生部办公厅联合下发意见　做好秋季开学甲型H1N1流感防控 　　2010-01-07
教育部：班主任有权批评学生　 　　2010-01-07
对现行素质教育观下的教育反思　 　　2010-01-07
对“教学案”的编写与使用的思考　 　　2010-01-07
2008年全国教育事业发展统计公报　 　　2010-01-07
转变观念改革模式提高质量　 　　2009-05-27
农村教师需要“山寨专家”　 　　2009-05-27
课堂应在自然中生成　 　　2009-05-27
教育部2009年工作要点　 　　2009-05-26
以课改为突破口推进课程教学创新　 　　2009-03-11
课改历程　 　　2009-03-11
课程改革是实施素质教育的关键环节　 　　2009-03-11
新课程改革：加快推进素质教育的步伐　 　　2009-03-11
新课改数学教学误区浅析　 　　2008-12-13
新课标在小学数学课堂教学中的落实　 　　2008-12-13
新课标下的小学数学练习设计　 　　2008-12-13
数学作业评改初探　 　　2008-12-13
还儿童一个完整的童年——关于西师版语文课程标准实验教材的对话　 　　2008-12-13
巩固“两基”攻坚成果 开创农村义务教育工作新局面　 　　2008-12-13
新课改主体性的——“首届两岸四地小学数学研讨会”之感　 　　2008-12-11
用什么理论支撑“三新”改革？　 　　2008-12-11
建立健全基础教育质量保障体系——在教育部基础教育质量监测中心揭牌仪式上的讲话　 　　2008-12-11
教师终于找到了喜欢的书——评《新教育力》丛书　 　　2007-12-28
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