进位加法

第6课时

上一页
2. 课堂练习

(提示:点击图片可查看大图。)

(1)理解题意,这道题是什么意思,应该怎么摆数?

(2)请学生独立摆出2组数并计算。

 
下一页
 
教学点数字教育资源全覆盖项目
教育部西南基础教育资源中心 西南师范大学出版社 西南师范电子音像出版社 版权所有
建议使用IE7.0 以上浏览器