单元解读

　　走进本单元情感世界，能给我们带来很多感动与启发。《蝴蝶歌》不仅使我们欣赏到花园的美丽，更让我们感受到了欢乐与友谊、热情与团结；《乌鸦喝水》以朴实的语言讲述了一只聪明的乌鸦，想办法喝到了瓶子里的水的故事，让我们明白遇到困难要开动脑筋想办法; 《平平的手》扶起爷爷，为奶奶打扇，用小手传递着对亲人的爱；台湾和海南这对《姐妹岛》“都是祖国的宝岛”，“都是祖国母亲的女儿”，寥寥数语，表达了人民热爱祖国，渴望祖国统一、亲人团聚的真情；在《新春到》的传统节日里，人们用灯笼、焰火来表示合家团圆的喜庆。让我们引导学生细细地品读这些文章，在诵读中去感受、体会，让他们从中受到爱时间、爱祖国、爱他人、爱生活等美好情感的陶冶，从而懂得珍惜这种种美好的情感。

　　这组课文体裁丰富多样，有故事、儿歌、短文，篇篇充满童真童趣，易于激发学生的阅读兴趣，为学生在乐中识字、趣中识字提供了良好的语言材料，使低段语文教学的重点——识字教学有滋有味。课后问题的设计具有弹性和开放性，为学生自主、合作、探究式的学习和创新提供了广阔的空间。

　　通过本组教材的学习，要引导学生认识本单元的生字; 能正确、流利、有感情地诵读本单元的课文，展开想象，感受语言的优美; 学着积累本单元的好词好句；激发学生对阅读的喜爱，潜移默化地对学生进行爱生活、爱祖国、爱他人等美好品德的教育。