1,2的乘法口诀

第2课时

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3. 常见问题

问题:如何让学生在摆、推想的过程中,经历编制口诀的过程?

答:创设与学生生活环境密切相关的知识背景,让生在观察、操作、推想、比较、交流等过程中,体会数学知识的产生、形成与发展的过程,获得积极的情感体验,感受数学的魅力。

 
 
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