唱歌课

欢乐的小雪花

在歌曲《欢乐的小雪花》教学中，用儿歌唤起好奇心，用音乐形象地回答小雪花从哪里来。注意体会三拍子强弱感及歌曲抒情优美的情绪。注意四分休止符的停顿，可用学生集体拍手的方式解决。启发学生想象在冬日里锻炼的情景。学会歌曲后，让学生用打击乐器为歌曲伴奏，要突出优美而活泼的特点。