认识钟表

第2课时

问题：分针指着6，时针指向8和9的中间，就是8时半，学生理解比较困难，常常错读成9时半，怎么办？

答：在新课导入时，通过让孩子观察从9时到9时半的时针和分针的变化来理解：分针指着6，时针是过了9还不到10，就是9时半。教学3时30分时让孩子们说分针指着6，时针过了3还不到4，就是3时30分；教学8时30分时，让孩子自己观察钟面，大胆地说说为什么是8时30分，使孩子学会正确地认读几时半。再通过拨一拨，连线，写一写来加深对几时半的认读。在练习中还设计了改错的题来突破正确认读几时半这一难点问题。