6,7的乘法口诀

第1课时

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3. 常见问题

问题:学生口诀学多了,容易混淆,如何更好地记忆口诀?

答:二年级的学生记忆力不是很强,靠机械记忆容易遗忘,所以让学生掌握编写口诀的能力,设计丰富的学习活动,让学生在说规律,写写、摆摆的活动中,亲历编写过程,从而,提高学生观察、分析、概括数学口诀的能力。

 
 
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