较大数的估计

第2课时

问题：如何让孩子估计出某种物体的长度、质量、数量等大约是多少？

答：这个内容是本课的难点，本课先通过实际操作，让孩子先估计出其中一部分大约是多少，再看看要估计的是这样的几份，得出一共是多少。通过让学生在知道一部分数量的基础上，感受对这样的几份的推测方法，初步感受对较多物体进行估计的方法。