探索规律

第2课时

问题： 如何找到一些事物内部或之间隐含的规律？

答：“探索规律”的思维和方法在数学的“数与代数”“空间与图形”等领域中都有重要的应用。本阶段主要让学生初步体会探索规律的过程和方法，不用死记硬背探索得到的结论。兴趣是孩子最大的老师，可以设计一些生活中隐含的有趣的数或图形的规律采用多种合作讨论以及评价的方式使学生理解体会，进一步获得乐趣。