简单的统计活动

第1课时

问题：如何从象形统计图抽象到格子统计图，并进一步升华到条形统计图？

本课教学，从制作“标准”出发，通过让学生感知“标准”不统一会使统计图的制作产生很大的不便，以及表达的不准确，从而认识到“统一标准”的重要性，进而引入通常用“格子”来统一标准制作，自然地过渡到条形统计图的认识当中。