小蓝裙的故事

（1）通读全文，思考老师的问题：本文是按什么顺序写的？

（2）默读课文，思考故事的起因、经过和结果。

起因：老师要亲手做了一件“礼物”，送给这学期最努力，对班级贡献最多的同学。